“建功新时代 献礼二十大”专栏之十三

初夏，正是生命勃发之时，万物都在铆足了劲儿生长，奋力向上。

内大融媒体平台接续推出“建功新时代、献礼二十大”系列推文，深入报道我校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，植根北疆办大学、立德树人育英才的使命担当，充分展现各族师生牢记嘱托，心系祖国，志存高远，守望相助，勇毅前进，奋力书写祖国北疆亮丽风景线上的教育新篇章，以优异成绩喜迎党的二十大胜利召开。

本期推出“民族政策系宣传月”专稿，讲述我校民族学与社会学学院何生海教授以铸牢中华民族共同体意识为主线，教学、研究与宣讲并重，把民族团结进步教育贯穿于教书育人全过程、各环节的生动故事。

图片

推进民族团结进步教育  三尺讲台书写最美人生

图片

何生海：内蒙古大学民族学与社会学学院教授，内蒙古大学铸牢中华民族共同体意识研究培育基地首席专家

深化实践 传播民族团结好声音

图片

近年来，何生海教授积极参与内蒙古自治区党委讲师团宣讲工作，宣讲习近平总书记关于加强和改进民族工作重要思想，教育引导各族干部群众完整准确理解和贯彻党的民族理论和民族政策，不断巩固中华民族共同体思想基础。

2022年5月15日，包头市第四期党员干部“补课充电”素质提升专项培训班上，何生海教授以《学习贯彻习近平总书记重要讲话精神铸牢中华民族共同体意识》为题，全面系统、深入浅出地为全市党员干部进一步铸牢中华民族共同体意识补充了政治理论之课和业务能力之电。

2021年10月，何生海教授走进鄂尔多斯职业学院、伊金霍洛旗和达拉特旗展旦召苏木进行学习贯彻中央民族工作会议精神暨铸牢中华民族共同体意识宣讲。

鄂尔多斯职业学院人文管理系大二学生顾蕾兴奋地说：“何教授的宣讲通俗易懂，让我们深刻理解了铸牢中华民族共同体意识的意义。作为新时代的大学生，我们一定要把铸牢中华民族共同体意识注入到血脉和灵魂当中，努力成为能够担当中华民族伟大复兴使命的时代新人。”

他宣讲的脚步从未停歇，先后宣讲15场次，听众超过3000人次。何生海教授传播民族团结的好声音在机关干部、高校学子和农村牧区群众中引发了广泛共鸣。

启智润心 落实立德树人根本任务

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，高校立身之本在于立德树人。

何生海教授始终坚持“立德树人”总要求，在教育教学中突出马克思主义国家观、 民族观、宗教观、文化观、历史观的教育，努力实现“全员育人、全程育人、全方位育人”，春风化雨、戮力同心，把各族学生培养成为党和国家需要的合格人才。他主动承担内蒙古大学铸牢中华民族共同体意识研究培育基地人才培养的职责。目前已有30名硕士研究生顺利毕业，其中1名硕士生毕业论文获校级优秀论文奖，18名硕士获得校级以上奖励。

何生海教授从事民族地区发展与民族问题研究二十余年，出版专著有《互动与调适：西北少数民族地区汉族村落的变迁研究》（2013年，内蒙古大学出版社），《多元视角下对我国西部民族关系的探索与研究》（2016年，内蒙古大学出版社），《内蒙古族际通婚现状及其社会效应分析》（2018年，民族出版社），《民族地区社会和谐与社工服务提升研究》（2020年，民族出版社）等5部，在《中央民族大学学报》《西北民族研究》《东北大学学报》《广西民族研究》， Sociology Study发表论文40余篇，其中CSSCI刊物24篇，3篇论文被中国人民大学复印资料《民族问题》全文转载，1篇论文被中央民族大学确定为民族社会学专业博士、硕士必读材料。代表性成果《习近平关于国家认同重要论述初探》，发表于《北方民族大学学报》（2020年第1期）。该文以习近平总书记关于国家认同重要论述历史纵深、现实维度和未来全局的视野，创新和发展了马克思主义。以人类主义超越国家主义，蕴涵着中国共产党人治国理政的家庭观、民族观、国家观、世界观、历史观和实践观，全面准确地回答了“为什么爱国”（理论缘起）、“爱国爱什么”（内容指向）、“如何爱国”（具体实践）、“怎样爱国”（意识培养）等基本问题，其意义不仅在学术范畴更在实践中具有重要的引导价值。何生海教授主持各类项目共11项，代表性的课题有国家民委项目“内蒙古民族团结的理论与实践”；教育部项目“婚姻挤压背景下的民族关系研究”；国家社科项目“国家认同视角下内蒙古和谐民族关系构建的模式与经验研究”；国家社科铸牢中华民族共同体意识专项重大课题“习近平总书记关于铸牢中华民族共同体意识重要论述及内蒙古的实践研究”；内蒙古自治区社科联重点项目“中华民族实体性研究”等。 

何生海教授作为内蒙古大学铸牢中华民族共同体意识研究培育基地首席专家，及时将课题研究成果转化为研究报告，为国家和自治区的民族工作提供有益的参考。他的研究报告《关注生态风险之下的我国民族关系隐患》和《大力推广国家通用语言，助力铸牢中华民族共同体意识》被国家民委采用并报送国家主要党政领导阅示。

何生海教授的论文“Unequal Marriage Exchange Between Majority and Minority Groups : A Case Study from Inner Mongolia, China”，2017 年获内蒙古自治区第六届哲学与社会科学政府奖二等奖；著作《互动与调试：西北民族地区汉族村落变迁研究》，2016年获内蒙古自治区第五届哲学社会科学政府奖三等奖；2019年他被内蒙古教育厅、内蒙古宣传部等五家单位联合授予“优秀教师”荣誉称号。

履职尽责 铸牢中华民族共同体意识

何生海授自担任内蒙古大学铸牢中华民族共同体意识研究培育基地首席专家以来，以身作则积极承担基地建设任务。按照国家民族事务委员会《关于开展铸牢中华民族共同体意识研究基地中期评估的通知》要求履职尽责。协助基地主任组织召开50人次以上的学术研讨会、座谈会共6次，对推动基地建设和对外学术交流起到了重要作用，如2021年6月承办主题为“铸牢中华民族共同体意识—民族区域自治制度的实践、经验与展望”的中国民族学学会高层论坛；出版2本关于铸牢中华民族共同体意识的学术专著，著作《百年来中国共产党领导下内蒙古民族团结进步的理论与实践》（30万字）正在由人民出版社出版；组织编写2本（次）基地动态，向外发布，扩大了内蒙古大学铸牢中华民族共同体意识研究培育基地的影响力，并全程参与2020年和2021年内蒙古大学开放性课题指南设置、评审等各项工作。

他还积极开展对外交流，参与省部级以上会议多次并做学术发言，如2020年11月参加由国家民委牵头，中央统战部、中央宣传部、教育部联合举办的“铸牢中华民族共同体意识专题座谈会”；2021年5月参加由中央统战部、中央宣传部、教育部、国家民委主办，中国社会科学院与人类学研究所承办的“首届铸牢中华民族共同体意识研究论坛”；2022年承担内蒙古自治区宣传部《铸牢中华民族共同体意识读本》编写任务。

多年来，何生海教授潜心教书育人、刻苦专研著书立说，将民族团结进步教育纳入教育教学全过程，坚持不懈开展民族团结进步教育，增强广大人民群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，培育和践行社会主义核心价值观，使“三个离不开”“五个认同”思想和“爱我中华”的种子深深扎根在草原人民心中。

image