为进一步引导教师潜心教书育人，推动教育创新，3月13-14日，学校教务处、教师发展中心联合举办为期两天的首届内蒙古大学教师教学创新大赛暨自治区大赛选拔赛。本次大赛主题为“推动教学创新  打造一流课程”，大赛的目标是坚持以本为本，推进智慧教学、优化教学效果、引导分类发展，加强一流本科教育。

大赛分为正高组、副高组和中级及以下三个组别。经学院推荐、资格审查，共有17个教学单位的36组选手以教学团队或教师个人形式参加学校决赛。各参赛选手通过课堂教学模拟、教学创新设计汇报等环节，充分展示了参赛课程教学改革的创新思路、教学设计、创新方法和创新成效。经评审专家组综合评议，共评出优秀奖17个，三等奖9个，二等奖7个，一等奖3个。其中，生命科学学院邢万金、数学科学学院颜昭雯（团队）、外国语学院赵澍（团队）分获正高组、副高组、中级及以下组一等奖。

张吉维副校长对本次教师教学创新大赛进行了总结，他指出教师是立教之本、兴教之源，教师教学创新大赛重在“创新”，广大教师应潜心教书育人，以此为契机进一步落实“立德树人”根本任务，牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为国家和自治区未来发展不断输送优秀人才。张校长鼓励参赛教师积极探索智慧教育新形态，发挥示范引领作用，识变应变求变，全面推进学校本科教育高质量发展。

获奖教师感言

邢万金  生命科学学院教师

习近平总书记指出，教师是教育工作的中坚力量。有高质量的教师，才会有高质量的教育。教育教学改革，关键在于教师。我们作为一线教师，要始终秉承“立德树人”理念，以学生的学习为中心，以满足学生的毕业要求为教学目标，通过打造精品课程，为国家培养科学技术人才。以教书育人为己任，以培养出优秀人才为自豪。其次要热爱教学工作，热衷于提高教学技能，喜欢并善于利用现代教学工具和技术。此外大学教师还应该结合自己的教学内容，积极开展科学研究，并把科研成果和感悟融入教学，转化为教学成果，这样才能提高教学质量。尽管不同课程的教学目标因课程而异，但最重要的目标并非学生了解了多少专业知识，而是通过教师的教学学会了科学研究范式和获得了自主学习的能力。因此，教学如传道，教师要悟透教学的真谛，梳理教学内容的科学之道，然后精细组织教学，创新设计教学活动，把教学内容的“科学之道”讲给学生，让学生也学会如何悟道，这才是好的教师和高质量的教学。

颜昭雯 数学科学学院教师

本次参赛课程我们团队明确“以本为本，四个回归”的指导思想，贯彻“以学生为中心”的教育理念，提出创新教学模式改革。团队在思想意识上引导学生重视数学的学习，突出数学思想，培养学生数学素养。在教学中讲究数学教学法，突出数学思想的运用，提倡实施大班授课、小班研讨的混合式教学模式，希望通过教学创新改革，既可以提升团队的教学水平，也可以提升学生的学习热情，激发学生的学习动力。

能够获奖，对我们来说是一项荣誉，我们将珍视这样一个学习提高的机会，感谢本次教学大赛，让我对如何促进教学、提高教学有了更深刻、全方位的理解。

赵澍 外国语学院教师

追求教学创新是因为不变的对教学的热爱，是为了不断提升教学水平以点燃学生们学习的热情，成为他们人生路上的指路明灯。因为热爱脚下的一方讲台，所以我们一直在这里！

我校从2018年起，新一轮的大学外语教学改革便在学校展开。作为改革的参与者，“泛在化混合式大学英语教学生态”的构建和发展既凝聚了每一位内大外语人的汗水，更寄托了我们对于教学的热爱和对学生的殷殷期望。创新已经开始，如何进一步深化改革，是摆在每一个内大外语人面前的难题。全方位的创新就是解决方案！陈微、王伟禄和王继军老师和我组建了教学团队，我们根据2020版大学英语教学指南，学院上线的两门“全新版大学进阶英语综合教程”和“实用大学英语语法”慕课的使用情况，修订原有教学大纲，以英语写作为模块主题重新整合教材，整理、编写题库，并将题库资源嵌入到教学平台。同时结合学习多个信息化技术教学辅助工具，选择最优方案，助力教学。学院还首次将“中外教合作教学”模式引入大学外语教学的课堂。多种举措，共同创新。期待新一轮教学改革在全校收获佳绩！