2022年6月23日，重庆大学十四届党委第一轮第二巡视组巡视数学与统计学院党委意见反馈会在数学与统计学院402室举行。校党委副书记、纪委书记、监察专员、巡视工作领导小组副组长陶举虎出席会议并讲话。
第二巡视组组长刘云宏对巡视数学与统计学院党委情况进行反馈，数学与统计学院党委书记谭英双作表态发言，院长穆春来主持会议。校纪委副书记、党委巡视办主任、巡视工作领导小组成员何栎，第二巡视组副组长魏群义及数学与统计学院全体教职工参加意见反馈会。
陶举虎同志指出，要对标中央要求，把整改和成果运用融入全面从严治党、融入班子队伍建设和日常工作中，切实提高巡视整改质量。他强调：一要提高政治站位，切实增强巡视整改自觉。要认真学习贯彻习近平总书记关于巡视和教育工作重要论述，强化政治意识，以自我革命的勇气、务实过硬的措施抓好整改，捍卫“两个确立”、践行“两个维护”。二要强化政治担当，坚决扛起巡视整改责任。要夯实党委整改主体责任，及时召开巡视整改专题民主生活会，剖析原因、制定整改措施、抓好整改全过程；要层层传导整改责任压力，落实岗位整改责任，种好自己的责任田；要在落细落小上下功夫，既要拿出“当下改”的举措，又要完善“长久立”的机制，加强权力制约监督，不断完善治理体系。三要突出政治效果，着力推动改革促进发展。要坚持开门抓整改，让广大师生员工参与整改工作，主动接受监督和评判，确保整改经得起各方检验；要将校内巡视整改与巩固中央巡视整改成果、对接国家战略需求、服务成渝地区双城经济圈建设、加快“双一流”内涵建设相结合，推进单位改革发展。
谭英双代表学院党委作表态发言。他表示，数学与统计学院党委对巡视组指出的问题诚恳接受、照单全收，将进一步提高政治站位，牢固树立“整改不力是失职，不抓整改是渎职”的观念，紧紧扭住巡视反馈的问题，以高度的政治自觉和责任担当抓好巡视反馈意见整改落实，做到压实领导责任，细化工作举措，突出标本兼治，常态长效抓好整改，推动学院各项工作迈上新台阶。
会前，何栎主持召开了第二巡视组向数学与统计学院党委领导班子意见反馈会。
图片 3
/ 党政宣传
2022年10月28日下午，重庆大学校长、中国工程院院士王树新到数学与统计学院调研指导工作。校办、发规处（双一流办）、科发院、人事处、本科生院、研究生院、国际处等相关职能部处负责人参加调研交流。数学与统计学院院领导班子、各系所主任、学科带头人、国家级人才、优秀青年教师、支部书记、管理人员代表等20余人参加调研座谈会。会议由数学与统计学院党委书记谭英双主持。
座谈会上，数学与统计学院院长穆春来就学院发展情况、学院面临困境和发展思路举措等三方面，详细介绍了学院在学科发展、人才培养、教科研究、国际合作和师资队伍等方面情况，分析阐述了已有基础、面临困境和发展思路。
学院参会教职工代表围绕人才培养与引进、队伍建设、学科发展和资源配置等积极发言，提出意见建议。学校职能部处负责人就大家提出的有关问题和建议作回应与交流。
王树新校长认真听取了有关工作情况汇报和老师们的意见建议，就学院未来发展面临的挑战及大家关心的问题，同与会人员进行了深入交流探讨。他对近年来数学与统计学院发展和所取得的成绩给予肯定，并就未来发展提出了要求。他表示，数学作为基础学科，对理工等其他学科的支撑作用重大，学院要坚持世界一流的目标追求和质量标准，进一步凝炼学科方向，加快探索形成学科自身特色。他强调，要高度重视人才引育工作，注重高质量人才培养体系建设，培养更多国家急需的一流基础学科拔尖人才。他勉励学院继续加大改革创新力度，针对目前存在的问题，加强体制机制创新，激发内生动力，加快发展步伐，更好助力学校“双一流”建设。
图片 3
/ 领导关怀
我院在重庆大学科发院、理学部的支持下，于2022年12月13日下午邀请华南理工大学教授、博士生导师，国家杰出青年基金获得者朱长江教授召开第一轮2023年度国家自然科学基金申报动员及辅导会。本次辅导会由数统学院院长穆春来教授邀请，科研分管院长黄小军教授主持，朱长江教授担任主讲人。
黄小军教授首先肯定了我院2022年度国自然基金工作取得的成绩，分析现阶段科研任务以及科研工作紧迫性，鼓励我院教师积极申报科研项目，多参与合作与交流，为学院、学校发展贡献应有之力。
朱长江教授结合自身科研经历，特别是基金申报经验以及曾作为国自然基金评审专家的经历，从国家自然科学基金基本情况、申报书撰写、存在的主要问题、经验和体会以及相关注意事项五大板块对申请国家自然科学基金程进行了非常详细的解读，同时强调基金申请对教师个人成长的重要性，鼓励大家积极申报。
数统学院一贯重视国家自然科学基金的申报工作，邀请各领域具有影响力的教授、专家分享自身科研经历，激励、指导我院教师。
图片 1
/ 讲座讲坛
14日，重庆海关统计分析处周惠处长带队莅临我院，就决策咨询、课题研究、教育培训、人才培养等合作事宜与我院领导及部分教师代表进行协商讨论。
周惠处长首先介绍了重庆海关统计分析处的历史沿革及主要职能。周处长随后强调自2012年以来，统计分析处的业务飞速增长，智慧化、智能化改革迫在眉睫。在新形势下，利用数学统计方法发掘数据深处规律，进而对未来发展趋势进行科学预测显得尤为重要，双方的互利合作势在必行。
穆春来院长首先介绍了我院基本情况。随后，穆院长以中国电网、长安汽车二个校企成功合作案例，展开介绍了我院可以提供的技术支持，表达合作意愿。此外，穆院长还介绍我院的学生培养情况，为研究生寻求实习、就业机会，开展的校企联合培养等工作。
双方合作对深入贯彻落实习近平总书记赋予重庆的“两点”定位、“两高”“两地”目标部署具有积极意义，既能推进重庆海关业务整改需求，建设特色智库、研究型海关，发挥重庆海关在进出口贸易分析研究优势，又能促进我院开展校企合作，培养应用型人才。
图片 1
/ 合作交流
9月14日下午，重庆大学-西南大学公共数学教学交流会在虎溪校区理科楼LD416会议室顺利召开。西南大学数学与统计学院副院长邓圣兵教授、公共数学部主任王小利教授，及公共数学课程教师代表来我院就大学数学公共课程建设与教学改革开展调研交流。重庆大学数学与统计学院副院长李东教授，高等数学、线性代数、概率论与数理统计等公共课程负责人及部分主讲教师参与了会议。
李东副院长代表学院对与会领导和老师们表示欢迎，并在会上介绍了重庆大学公共课程的课程门类和授课总量情况，以及我院近年集中资源打造三门国家级一流课程的工作情况。邓圣兵副院长介绍了西南大学公共数学课程的分类教学和课程建设情况，指出希望与兄弟高校在公共数学课程建设和师资培养方面，开展广泛而深入的交流合作。
重庆大学线性代数课程负责人段正敏副教授就线性代数MOOC课程的设计、制作与平台建设，向大家作了经验分享。
重庆大学概率论与数理统计课程负责人荣腾中教授从课程思政的背景与认识、思政元素的挖掘与探索、思政案例的设计与建设等方面，与大家分享了课程建设的体会。
最后，两校教师就相关课程的建设规划和工作难点，进行了广泛的讨论，双方交流和分享了公共数学课程的教学经验。通过本次会议，教师们对下一步公共数学课程的建设和发展，有了清晰的认识和理解，调动了教师们参与课程建设和改革的积极性和主动性。
图片 1
/ 合作交流
为引导毕业生树立正确的就业观念，实现更高质量充分就业，重庆大学数学与统计学院在LD402召开了2024届研究生就业动员大会，学院党委副书记何建华、研究生辅导员李欣及2024届全体研究生参加了会议。
辅导员李欣首先介绍学院就业工作部署，从毕业生整体情况、前期就业意愿分析当前就业形势，引导同学们多关注国家重点行业、重点领域，想清楚找什么样工作的问题；向同学们详细讲解了就业信息网平台使用说明，选调报考流程，签约、解约、网签注意事项等，鼓励同学们积极参加校宣讲会、就业指导活动等，乘风破浪、逐梦前行。
何建华最后做了动员讲话。他希望同学们一是要认清就业形势，增强主动性；二是进一步强调了学院诚信、慎重签约，谨慎解约；三是提醒大家要重视毕业论文撰写，合理分配时间，努力成长为社会真正需要的人才。
图片 1
/ 讲座讲坛
近日，外国语学院英语系讲师颜巧珍博士与新西兰奥克兰大学Lawrence Jun Zhang和Helen Dixon教授合作，在国际知名期刊Frontiers in Psychology(SSCI一区)发表学术论文Exploring classroom-based assessment for young EFL learners in the Chinese context: Teachers’ beliefs and practices。该论文是中央高校基本科研业务费项目（《中国英语能力等级量表》在义务教育阶段英语促学评价中的应用研究）（项目编号：2022CDJSKJC03）的成果之一。
课堂教学评价（classroom-based assessment）是教育评价领域的重要概念，并在外语教育领域也受到广泛关注，但少有研究从教师认知视角探究外语课堂教学评价，同时相关研究普遍关注大学和高中阶段的外语学习者群体，对青少儿外语学习者群体（young language learners）关注较少。该论文将教师认知(teacher beliefs)理论运用于青少儿外语课堂教学评价(classroom-based assessment for young EFL learners)研究，探究了我国小学英语课堂教学评价的实践情况，具体探讨了小学英语教师如何看待课堂教学评价、如何实践课堂教学评价、认知与实践有何种关系等三个研究问题。论文采用定量研究方法，收集了195份教师问卷。研究发现：教师对课堂教学评价各环节（设计评价任务、收集学习证据、做出评价、提供反馈）持有积极的认识，肯定了其对学生外语能力提升的重要作用；他们也尝试在实际教学中运用课堂教学评价；教师认知与其课堂教学评价实践有显著的相关性，教师所持有的这些认识能用来预测其课堂评价实践活动。该论文对外语课堂教学评价（尤其是青少儿课堂教学评价）的理论与实践有启示和借鉴意义。
珍博士为论文第一作者，Lawrence Jun Zhang教授为通讯作者，Helen Dixon教授为第三作者。颜巧珍博士的研究领域为语言测试与外语教育，目前主要从事课堂教学评价、青少儿语言测试、教师认知与发展等方向的研究。主持省部级项目1项、中央高校基金项目1项，主研国际合作、省部级、中央高校基金等项目5项；在《中国外语》、Language Testing、Asia-Pacific Education Researcher、Language Teaching Research等SSCI/CSSCI期刊发表论文数篇。Lawrence Jun Zhang为新西兰奥克兰大学教育学部副部长、应用语言学正教授、博士生导师；Helen Dixon为新西兰奥克兰大学教育学学部副教授、博士生导师，究领域为教育测评。本文DOI：https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.1051728
图片 2
/ 科研资讯
为进一步引导我院入党积极分子坚定理想理念，深入思考当前国内及重庆疫情防控形势，坚定抗击重庆疫情的决心，以身作则，引导身边同学更加自觉地遵守学校疫情防控相关规定，众志成城、团结一心，进一步配合做好学校疫情防控工作，2022年11月19日，外国语学院党委在线举行了以“致敬逆行者 共建新时代”为主题的入党积极分子培训观影心得交流会。会议由来自2021级德语专业的王小艺同学主持，学院党委委员、组织员刘培老师及各位学员参加了会议。
会前，学院党委已组织入党积极分子自行观看了抗疫电影《中国医生》，并发布了讨论提纲。会上，各位同学积极发言，结合自身对疫情的理解，阐述了自己对影片的理解以及感悟。在党中央的坚强领导下，每个人抗击疫情的微薄之力汇聚成为打赢疫情防控阻击战的磅礴伟力，最终打赢了武汉保卫战、湖北保卫战，取得了疫情防控的重要阶段性成果。大家相信，此次重庆疫情虽然来势汹汹，但是有党的坚强领导，有众多医护人员、社区工作者以及广大市民的共同努力，重庆疫情防控必将取得最后的胜利。大家深刻理解了“大国之爱，爱大于天”这种党员身先士卒的使命感与责任感，并表示将为成为一名合格的正式党员而不懈奋斗。
最后，刘培老师对本次会议进行了总结，希望同学们继续积极响应学校疫情防控要求，及时进行心理调适，始终保持乐观向上的精神状态，在做好疫情防控的同时认真学习科学文化知识、练就强健的体魄，共同努力打赢疫情防控阻击战，并且为将来投身社会主义建设、报效祖国做好更加充分的准备。
图片 3
/ 党政宣传
2022年11月25日，重庆大学外国语学院办学90周年系列学术讲座第一讲在腾讯云端顺利开展。本场讲座以“逻辑在外国语言文学科研中的方法论意义”为主题，探讨逻辑在外语科研中的方法论意义和认识论价值，揭秘逻辑如何让外语科研究思想的自由性和创造性更具力量与美感。主讲人刘正光教授为二级教授，湖南大学岳麓学者，国务院政府特殊津贴专家，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者，教育部大学外语教学指导委员会委员，湖南省外国语言文学类专业教学指导委员会主任。本场讲座由重庆大学外国语学院院长莫启扬教授主持，外国语学院众多师生参加了该场学术讲座。
刘正光教授首先强调逻辑对外语科研的重要性，逻辑在“发现问题-解决问题-报告发现”的整个过程中发挥着关键作用。刘教授从五个方面阐释了逻辑在外语科研中的方法论意义与认识论价值：常识、反思、内涵、论证、抽象。“常识”即寻找逻辑关联的起点，常识的内涵是指对基本现象的本质理解能力，是创新研究的基础，刘教授以自己对几个科研问题的发现为例阐释了常识对外语科研的价值。“反思”即发现逻辑漏洞的路径，强调在发现问题的基础上批判性思考如何在前人研究的基础上如何更上一层楼，刘教授以“关联理论对言语行为理论的批评”一文为例说明了反思的价值。“内涵”即建立逻辑结构的线索，是评价一篇科研论文质量的重要指标，刘教授以具体的文章和著作为例阐释了如何建立严谨的逻辑结构。“论证”即聚集逻辑力量的过程，包括证据的充分性和逻辑的充分性，是体现研究价值的关键核心。“抽象”即提升逻辑能力的方法，强调透过研究现象揭示研究本质，是提升科研论文理论视野与价值的关键。
最后在讲座互动环节，外国语学院师生就外语科研中的逻辑问题与刘正光教授做了进一步深入交流与探讨。刘教授深入浅出地阐释了逻辑在外语科研中的力量，旁征博引，妙趣横生，其深厚的积淀与严谨的治学令全场师生受益匪浅。该讲座也为外语科研研究者提供了理论性和实践性指导。
图片 3
/ 讲座讲坛
2022年11月24日下午2点，中国高等教育学会-高等教育科学研究规划课题-“基于OBE教育理念的高校学术英语教学多模态课程体系建设研究”（22WY0404）开题报告会于线上举行。课题组成员以及来自重庆交通大学的李翠英教授、香港教育大学的蒋联江教授和加拿大UBC大学原继续学习学院语言文化系主任孙浪教授等专家参加了开题报告会。
首先，课题负责人常鹏云博士进行了项目介绍。党的二十大指出，新时代我国外语院校教育发展和科学研究的重要任务是培养国际化人才，对高校外语课程提出了新的挑战，本课题聚焦学术英语，着力探讨更具实践意义的多模态高校学生学术英语课程体系建设，对接国际传播能力培养新模式。常鹏云从选题背景、研究动态述评、研究内容及拟解决问题、研究方法及进度安排、预期成果、团队条件和保障等6个方面向与会专家和课题组成员展开详细汇报。专家评审们在聆听开题汇报后，充分肯定了该项目开展的必要性和重要性，认为本项目的开展具有现实意义，研究结果可以辐射重庆乃至西南地区，增加院校合作交流机会，推动课程建设改革和发展。来自重庆交通大学的李翠英指出研究内容复杂，工作涉及面广，建议进一步细化“OBE”、“学术英语”、“多模态课程体系建设”三者之间的关系，将研究内容具体化、聚焦化以保证研究内容更有深度。蒋联江作为多模态领域研究的专家，重点强调本项目应增加教学评价环节，才能更好的服务于课程体系的建设和教学改革。孙浪教授认为教学改革项目需以Triangulation视角，从社会、学校、学习者出发，找到该项目研究的核心所在，充分考虑解决方案，并从教育者的视角提出更加细致、完备的解决方案。
课题组成员认真聆听了评审意见，并就课题中的部分问题与专家成员进行讨论。彭静教授首先对三位专家评审出席开题报告表达由衷感谢，也提出要继续加强院校之间的交流合作，保障本课题的开展和顺利进行。她指出目前我院开展的科研项目中不少面临建设语料库的需求，建议增进各课题组的交流沟通和互相学习帮助。黄萍教授在表达对专家建议感谢的同时也提出本项目的重点在于EAP课程体系建设和改革，可以将体系建设融入研究内容，并在每一部分进行问题导向的串联，增加课题研究的体系价值和贡献。
课题负责人常鹏云向与会的各位专家和课题组成员表示衷心感谢，她表示课题组一定会认真学习、消化吸收各位专家老师们提出的宝贵建议和意见，以保障高质量完成好课题研究，实现既定目标和预期成果。
图片 3
/ 科研资讯
2022年11月26日下午，为增强学生对日语专业的了解及学习兴趣，助力生涯规划，重庆大学外国语学院日语系于线上举行了面向本、硕学生的职业生涯规划经验分享会。本次会议由日语系石运老师主持，邀请北京大学日语翻译硕士、韩国全北国立大学在读博士黄少安担任主讲嘉宾，日语专业本科、硕士60余名学生参加了本次活动。日语系主任陈爱华老师列席活动。
黄少安博士拥有CATTI日语一级笔译、二级口译资格，已出版东野圭吾《假面之夜》等文学、心理学、生活类译著十余部，多次担任“汉语桥”等重要赛事活动日语主持、口译，有在日本知名企业、大型日语教学机构的工作经历。活动中，黄博士从四个方面进行了经验分享。黄博士首先介绍了本、硕、博各阶段的学习经历及CATTI等资格考试备考经验，强调日语学习需要日积月累，不能一蹴而就，而提高学习兴趣和效率是学好日语的捷径。其次，黄博士结合自身就业经历，分享了应聘国家机关、企事业单位的面试经验及赴日工作、从事日语教学等的体验。黄少安博士还与同学们分享了担任日语主持、口译时的工作片段录像，增进了大家对日语口语应用、翻译等实际工作场景的了解及兴趣。除自身经验之外，黄博士还结合对其他日语专业学生就业的调查情况，为同学们提供了多样化的择业建议，强调对于就业而言，拥有过硬的专业基础和较高的综合能力才是最大的优势，鼓励大家在校期间多参与专业内外的各项活动，开拓眼界，扩展自己的发展空间。最后，黄博士分享了从事各类著作笔译、编写日语教辅类书籍等的心得体会。
在答疑环节，黄博士就同学们特别关心的CATTI考试以及实习、就业相关问题进一步作了说明，推荐了相关备考书目及资料，并提示了实际考试中的注意点。会议最后，石运老师进行总结点评，鼓励同学们向黄博士学习，勇于尝试，突破自我，成为具有社会竞争力的优秀人才。
本次讲座为日语系的同学们提供了与优秀的日语专业毕业生进行深入交流的机会，帮助同学们进一步了解了国内日语专业学生的升学就业情况。加深了同学们对当前的大环境与升学就业的方向的认识，有助于同学拓展思路，探寻适合自己的升学就业之路。
图片 2
/ 校园活动
外国语学院分工会创新工作形式，挖掘院内教师资源，丰富师生文化生活。2022年11月24日下午，利用腾讯会议举办了葡萄酒历史文化讲座，担任此次讲座的主讲人为外国语学院孙莺老师，50余名师生参加了此次活动。
孙莺老师曾获得英国葡萄酒与烈酒四级WSET Diploma文凭和波尔多左岸骑士会荣誉骑士勋章等称号，同时也是重庆市《侍酒师》和新职业《酒体设计师》职业培训考核标准专家组组长、酒店餐饮渠道葡萄酒顾问。
本次讲座内容分为五个部分：法国葡萄酒历史和文化；看懂法国葡萄酒酒标；香槟；勃艮第产区和波尔多产区；葡萄酒的存储和餐酒搭配。孙老师的讲座内容丰富、语言生动、图文并茂，其间穿插知识问答，师生们兴趣盎然，气氛轻松活跃。孙莺老师建议专业的学生可以深入了解葡萄酒行业，拓展就业渠道。
活动结束，有老师表示：该讲座让人在郁闷的疫情封控期感受到一丝久违的愉悦，感受到了葡萄酒独特的魅力，得到师生的一致好评。
图片 1
/ 讲座讲坛
2022年11月24日，外国语学院召开本科教学管理工作会议，欧玲书记、莫启扬院长、魏世平副书记，英语、日语、德语、汉语国际教育专业负责人及教学管理人员参加了此次会议。
会上，欧玲对重庆大学外语教育教学“三进”工作措施框架进行了解读，强调各专业系要对标该框架扎实推进各项工作，依托《理解当代中国》多语种系列教材，积极将《习近平谈治国理政》内容融入到教学中，在实施过程中有创新，有实效，积极探索培养能够弘扬中国思想、讲好中国故事的新时代国际化人才。
莫启扬强调了“三进”工作的重要性，要求加快培养方案、课程大纲的修订和完善，抓好贯彻落实“三进”工作。莫启扬布置了期末考试等教学管理工作，指出面对疫情带来的影响，各专业系要做好期末考试预案，充分考虑学生实际情况，论证线上考试实施的可行性以及考核方式的多样性和灵活性，梳理推进相关工作。各专业系也汇报了目前“三进”工作的落实情况，就期末考试的实施提出了建议。经过充分讨论，各专业系明晰了“三进”工作的实施方向和路径，明确了思政育人的目标，并将进一步深入讨论，落实教学改革。
图片 2
/ 新闻公告
由北京外国语大学中国外语教材中心主办，外语教学与研究出版社承办，《跨文化研究论丛》《中国ESP研究》编辑部协办的首届全国外语教材研究学术研讨会暨外语教材研究会筹备会于11月26日在云端开幕。本次研讨会的主题为“外语教材研究：全球视角与本土创新”。多位外语界知名学者、专家参加了本次学术盛会。
辜向东教授受邀担任本次研讨会分会场“多语种教材与小学英语教材研究”的主持/点评专家。辜向东教授不仅对分会场各位发言人的汇报进行深入点评，与各发言人就多语种教材及小学英语教材的研究进行探讨，还进行了题为“性别差异：小学英语教材中的插图告诉我们什么?”的报告，从性别差异的视角为教材插图如何改进“性别刻板印象”提供了富有建设性的意见。辜向东教授所指导的研三学生冯永华和李钰泽进行了题为“初中英语教师对教材《英语(Go for It!)》的执行状况调查研究”的报告，研二学生白玉洁进行了题为“外研社高中英语教材课文词汇复杂度梯度的比较研究”的报告。辜向东教授指导的访问学者晏飒绮进行了题为“外研社全国高等学校外语教师丛书使用探析——以《语言测评实践：现实世界中的测试开发与使用论证》‘云’学习共同体导读为例”的报告。
本次学术盛会为我国教材研究提供了一个交流共享的平台，同时辜向东教授受邀携团队参加研讨会，促进了团队与其他专家学者的交流，为团队成员学术能力的提升创造了锻炼的机会和条件。
图片 3
/ 学术研讨
近日，英国认知语言学会(UK Cognitive Linguistics Association)会刊Language and Cognition (SSCI和AHCI双检索，JCR一区)在线发表重庆大学语言认知及语言应用研究基地曹洪文团队研究论文“An ERP study of cross-modal translation recognition in Chinese-English bilinguals: The role of cross-linguistic orthography and phonology”。该论文主要使用事件相关电位技术(Event-related Potential, ERP)考察非平衡中(L1)-英(L2)双语者在加工听觉L2词汇的过程中，跨语言正字法(orthography)和语音(phonology)信息表征的认知神经机制。
根据双语交互激活模型，双语者在加工目标语言时，非目标语言词汇-语义/概念信息会自下而上(bottom-up)地非选择性激活，同时自上而下(top-down)的抑制控制(inhibition control)机制也会组织和调节语言间词汇(lexical)-语义(semantics)信息的竞争和冲突。基于上述理论框架，该论文采用跨通道翻译识别任务，考察非平衡中(L1)-英(L2)双语者在加工听觉L2的过程中，跨语言正字法(orthography)和语音(phonology)信息表征的时间动力学特征和认知神经机制。ERP结果表明，正字法(orthography)相关条件相对于对照条件在顶叶-枕叶电极区诱发了更小的N400(300-500 ms)波幅，正字法和语音相关条件则相对于对照条件在前额叶电极区诱发了更小的LPC(500-800 ms)波幅，证明了中(L1)-英(L2)双语者在加工听觉L2时，跨语言正字法(orthography)和语音(phonology)信息表征存在不同的时间动力特征，并且双语词汇信息交互存在着跨语言平行激活和自上而下的抑制控制机制。
论文通讯作者为重庆大学语言认知及语言应用研究基地曹洪文副教授，第一作者为其指导的2019级博士研究生张二虎。曹洪文老师在新文科建设中坚持守正创新，以语言研究为基，将心理学、语言学、神经科学有机结合开展多学科交叉融合创新研究，注重培养学生交叉学科思维和科研创新能力，在研究生人才培养方面取得了丰硕成果。截至目前为止，张二虎同学已在语言学、心理学、教育学、神经科学等领域SSCI/SCI/AHCI收录国际期刊发表八篇研究论文，并在国际心理生理学大会、国际心理语言学大会上分享科研成果。这是我院研究生跨学科人才培养的新突破，也是曹洪文博士主持的重庆市研究生教育与教学改革研究项目——新文科背景下语言学跨学科研究人才培养模式研究的阶段性成果。近年来，重庆大学外国语学院积极响应国家新文科建设和新文科人才培养理念，探索如何培养既掌握语言技能又具有新时代跨学科素养的新文科人才，培养适应时代发展面向未来的语言学科新文科人才。
该研究受到重庆市研究生教育与教学改革研究项目、重庆市社科规划项目、中央高校基本科研业务经费项目、重庆市研究生科研创新项目以及重庆市研究生交叉学科导师团队项目支持。
图片 3
/ 科研资讯
2022年11月28日，重庆大学外国语学院办学90周年系列学术讲座第二讲在线上顺利开展。本场讲座以“国内外外语教育实证研究热点话题及发展趋势“为主题，评述国际和国内外语教育研究热点演变，探寻发展趋势，为未来研究指明方向。主讲人徐锦芬教授为华中科技大学二级教授，国务院政府特殊津贴专家，中国二语习得研究专业委员会副会长，全国外语教师教育与发展委员会常务理事、写作教学与研究专业委员会常务理事。本场讲座由重庆大学外国语学院辜向东教授主持，吸引了超过1000位校内外师生参与。
徐锦芬教授的讲座聚焦新时代背景下的外语教育研究，从外语教育研究特征、国内外外语教育实证研究概览、研究前沿与发展趋势等方面展开。
首先，徐教授强调外语教育对各国合理构建人类命运共同体、促进共同发展具有重要作用。并指出“外语教育“与“外语教学”的区别，外语教育研究具有三大特征，即应用性、跨学科性和实证性。其应用性有助于研究和教学直接建立直接的联系；跨学科性表现为外语教育具有多面性学科属性（涉及语言学、教育学和心理学等）；实证性体现为用系统方法探究问题的答案。
其次，徐教授对国内外外语教育实证研究进行概括介绍，包括数据来源及处理方式、发文情况概览、国内外作者发文情况、研究对象及环境、研究主题、方法和理论视角。近十年的CSSCI和SSCI期刊数据统计揭示外语教育研究已成为当前国际研究的热点。就研究对象而言，国内外研究大多均以学习者为受试，并逐步关注外语教师；在语种层面，英语依然具有主导地位。外语教育的研究主题可从宏观（如课程思政）、中观（如师生/同伴互动）和微观（如词汇/写作教学）三个层面加以划分。研究方法上，混合研究设计受到越来越多的青睐。实证研究的理论视角也体现了多样性，包括社会文化理论、活动理论、积极心理学等，徐教授用研究论文作为案例分析了这些理论如何具体运用于实证研究。随后，徐教授探讨了外语教育研究的前沿与发展趋势，指出超学科(transdisciplinary)正成为新趋势。
最后，在互动环节，重庆大学外国语学院师生以及线上各高校师生就外语教育研究与教学的各类问题向徐教授求教，徐教授给予了耐心详尽解答，线上讨论非常热烈。徐教授的讲座具有高度和新度，对新时代背景下我国外语教育建设具有很强的现实意义，也为外语教育者和研究者提供了新思路！
图片 3
/ 讲座讲坛
2022年11月29日，在办学90周年系列学术讲座中，重庆大学外国语学院邀请清华大学罗选民教授进行了题为“大翻译与中国对外文化传播的几点思考”的讲座。在讲座中，罗教授将自己的学术生涯与对中国文化对外传播的思考相结合，列举了莎士比亚、汤显祖和《鲁拜集》等案例，说明了个人记忆与文化记忆、文化记忆与世界文学经典翻译的联系。罗教授指出，在大翻译的思路下，指出翻译实践和翻译研究应立足世界格局之上，更好地服务于中国形象的建构与文化传播，突破由语言差异、思维差异和文化差异带来的障碍。在大翻译框架下，典籍实现深挖和阐发，历时与共时兵种，翻译与阐述共生，文字符号与艺术行为相生，从而培育和形成集体文化记忆，如《鲁拜集》通过跨界翻译和薪火相传，实现了生命的轮回，造就了一种集体的文化记忆与世界文学翻译经典。做好“大翻译”与中国对外传播，需要历史钩沉，注重历史创新，提升话语权，走向国际传播，最终才能推动国家文化战略的顺利开展。
图片 2
/ 讲座讲坛
2022年11月30日，重庆大学外国语学院办学90周年系列学术讲座第四讲顺利举行。外国语学院邀请彭青龙教授，进行了题为“数字时代外语学科前沿与学术发表”的讲座。彭教授指出，数字时代的外语学科面临着转型发展的机遇的挑战，科学技术对于科学研究的内容和方式都产生了重要影响。在这一局面下，如何把握数字时代的学科前沿并高质量发表是摆在我们面前的重要问题，本讲座从前沿问题出发，讲述科学研究和学术发表的路径与方法。本场讲座由重庆大学外国语学院毛凌滢教授主持，吸引了数百名校内外师生参与。
针对外语学科发展中的问题以及学科焦虑，彭教授以区域国别研究为例，指出它作为交叉学科和一级学科，当前存在的“内卷”与“外卷”现象，这种内外卷的结果导致学者的迷惑、迷茫和迷失。
目前，整个外语学科发展面临国际和国内双重挑战。当下的国际社会存在前所未有的时代“赤字”，而国内的高等教育质量尚需在全人发展、个人价值、适应社会等方面进一步发力。在人才培养、科学研究、服务社会、文化传承与创新和国际交流合作方面，尽管外语教育在过去几十年间取得重大成果，但仍有待提高。彭教授认为，要充分发挥外语教育积累的优势，发挥外语学科的专业优势，变挑战为机遇，国内紧跟交叉学科建设，抓牢哲学社会科学发展机会；在国际社会，利用一带一路等政策优势，加强国际传播意识，拓宽国际传播视野。
彭教授指出，科技进步给人类社会和世界发展带来了重大变化，人类机器化、机器人类化的伦理法治问题对工作方式、生活方式、思维方式等方面带来巨大冲击。彭教授认为，当前翻译学的研究应以国际传播为核心，讲述好中国发展的故事和党的故事；在外国文学与比较文学领域，从后人类主义、新物质主义的理论探讨到灾难文学、创伤文学的传统演变，进而扩展到游戏文学等科技话题，都是文学研究应当关注的学术前沿。国别区域研究则可以从大国关系和一带一路等角度出发，进行针对性的、深入的研究。彭教授结合量子力学等学科知识拓展了外语教学和研究的外延，树立了科学技术对文学创作、文学理论和文学批评等领域带来的全方位影响，并提出了新的研究范式。
在互动环节，外国语学院师生以及线上各高校师生就外语教育研究与教学的各类问题向彭教授求教，大家进行了热烈的线上讨论。彭教授的讲座内容丰富，磅礴大气，目光高远，既有前沿先锋，又有务实求真精神，对新时代背景下外语教学和研究发展具有强烈的现实意义。
图片 3
/ 讲座讲坛
2022年12月3日14：00，重庆大学第二十二届外语文化节之配音大赛圆满结束。本次大赛由重庆大学主办、重庆外国语学院承办，分初赛、决赛两个赛段，每个赛段分英语专业组、公共外语组和日德组三个组别同步进行比赛。赛事自11月9日启动以来，吸引到全校近15个学院、29个专业的60支队伍前来参与，邀请到外国语学院英语系、大学英语课程组、日语系、德语系的专业老师担任各组别评委，各组别则按一定的比例晋级及获奖。
本次外文配音大赛参赛作品涵盖冒险、童话、爱情、亲情、友情、奇幻等多种题材，参赛选手们从配音选材到海选角逐，每一个环节都可以感受到他们的用心。无论是选材的广度、立意的深度、角色表演的力度，还是表演的精度，众多参赛选手们都表现出了极高的人文素养。从初赛到决赛的二十多天，赛事组委会及参赛选手们成功克服疫情的阻碍，在线上完成了所有流程。大赛最终评选出29个获奖组74名获奖选手。其中，英语专业组共11个获奖组35名获奖选手，公共外语组共9个获奖组17名获奖选手，日语德语组共9个获奖组22名获奖选手。
英专组的选手们在作品选材上，密切契合了冬季主题，给大家带来了亲切的观感；一些精心挑选的富有中华元素的片段以配音的方式呈现，同时弘扬了中华优秀传统文化。公外组的选手们结合自身生活经验和专业爱好，表演纷呈。参赛选手发挥创意，选择了时下网络流行的主题，让人耳目一新。其配音节目的选材深度契合了当代青年大学生的心理状态，生动形象地表达了重庆大学学生对于美好生活的向往与追求、对个人事业的拼搏奋斗精神和对社会发展的自我意识。日德组的选手主要来自重庆大学外国语学院日语、德语专业。同时此次比赛还唤起了其他专业同学对小语种的兴趣，可喜可贺。他们的选材或恰当关注社会亲情类话题，重新唤起人与人之间对于情感的渴望；或着眼于对当今时代人类科技发展，体现对科技道德伦理的反思。在欣赏他们配音表演的同时，也带给观者对于个人、社会、国家三者关系的深入思考。
评委老师充分肯定此次比赛并感谢外院团队和工作人员的准备。老师们指出，虽然因疫情形势严峻无法在线下举行外文配音大赛，但线上的形式使配音表演更具沉浸式体验感，使他们可以充分了解影片与角色本身，仔细感受选手们的语音语调。从角色贴合度、发音欠佳到语言表现张力到位、情感十分饱满的变化，展现了热情奔放、沉着自信、不惧挑战、迎难而上的重大学子风采。选手表示，通过此次比赛，既提高了自己对外语学习的热情和信心，又在此过程中结交了队友，培养出了默契与协作精神，同时遇见了优秀强大的对手，最后还能获得评委老师对自身状态的点评，获益匪浅。
以配音这种喜闻乐见的方式让学生乐在其中、学在其中，正是该项比赛举办的思想核心。大赛贯彻以人为本、立德树人的内涵，这也是重庆大学外国语学院坚持探索并积极开展学生感兴趣的、有益于学生发展的各类外语赛事的重要意义，是为活跃校园外语学习氛围、丰富校园文化生活的集中体现。
图片 14
/ 校园活动
2022年12月3日至4日，辜向东教授及其指导的两位2021级硕士研究生参加了在广西民族大学召开的“新时代·新西部·第三届西部外国语言文学博士论坛”。本次论坛由西部高等院校外语教育教学联盟主办，广西民族大学外国语学院承办,《外语教学》《西安外国语大学学报》《解放军外国语学院学报》《英语研究》《外国语文》《翻译史论丛》编辑部、外语教学与研究出版社、清华大学出版社、中国-东盟语言服务协同创新中心、广西翻译协会、中国英汉语比较研究会翻译史研究专业委员会、中国英汉语比较研究会诗歌研究专业委员会等单位协办。因疫情原因，本次论坛采取线上线下相结合的方式举行。
本次论坛的主题为“跨学科视野下的外国语言文学研究生培养”，具体分议题包括：课程思政与外语教学、数字人文背景下的外语研究、人工智能时代的语言研究，新时代的语言测评变革与创新、跨文化与语言能力建设研究、外国作品与作家研究、翻译与国家形象建构研究和翻译史研究等10个议题。辜向东教授在腾讯会议做了题为“剑桥商务英语高级考试对考生的反拨效应机制研究”的主旨报告。在报告中，辜教授也通过讲述自己的学术故事来鼓励青年学生和青年教师要“真的做学问、做真的学问”。2021级硕士研究生白玉洁和庹雪婷分别在语言学分论坛上做了“《商英指南》指导下我国十所高校本科商务英语专业课程设置研究”和“中国学生的大学英语四六级考试成绩对其雅思成绩的预测效度”的会议发言。
辜教授大力支持并鼓励团队成员参加本次博士论坛，从而促进团队成员和其他外语高层次人才的交流，为其拓展思路、提升学术能力提供机会，在打造团队科研人才培养的平台的同时，也为新时代外国语言文学学科的建设和国际传播能力贡献了新想法和新力量。
图片 4
/ 学术研讨
